PIĄTEK 30.04.2021r. Temat dnia: EUROPA.


1. Unia Europejska.

2. Europa

3. „Muzyczna gimnastyka”

4. Hymn Unii Europejskiej „ Oda do radości”-osłuchanie z hymnem.

5. Gra dla chętnych

Materiał zawiera 5 kart – na 4 pierwszych znajduje się 28 kart do wycięcia, na ostatniej rewers do wydrukowania na drugiej stronie kart. Wydrukowane, wycięte wzdłuż przerywanej linii i potasowane karty rozdajemy wśród Graczy. Osoba, która wylosowała kartę z flagą Polski, zaczyna grę, wykładając kartę i odczytując: „Ja mam flagę Polski. Kto ma flagę Austrii?” Osoba, która ma flagę wymienioną przez pierwszego Gracza, kontynuuje grę. Wygrywa ten, kto pierwszy pozbędzie się wszystkich kart.

6. Bajka o Unii Europejskiej

7. Pokoloruj/wyklej kontur flagi Unii Europejskiej.

CZWARTEK 29.04.2021r. Temat dnia: Kto ty jesteś?- Warszawa.

1. Warszawska syrenka – wysłuchanie legendy.

2. Wiem, gdzie Wisła jest na mapie.

– Pokaż  gdzie są góry? Gdzie morze? Gdzie  Warszawa? Pokaż jak płynie Wisła ( z gór do morza)

3. Praca z mapą. Rodzicu pokaż dziecku  na ,,prawdziwej mapie” to wszystko o czym była mowa. Zwróćcie uwagę na oznaczenia na mapie i kolory. Jakim kolorem oznaczone są wody? (rzeki, jeziora, morza).

4. „Niezwykłe Lekcje Rytmiki – Jestem Polakiem”

5. Znajdź i policz symbole Polski (plik poniżej)

Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej znajduje się wieloelementowa ilustracja, na drugiej karta kontrolna z podpisanymi elementami wykorzystanymi na karcie pierwszej, które należy policzyć.

6.„Tu mi się podoba!” malowanie farbami/kredkami wybranego krajobrazu Polski

– krajobraz nadmorski
– krajobraz górski
– krajobraz nizinny.

7. Dla chętnych „Gra planszowa z quizem- Polskie symbole narodowe”.


Zestaw zawiera kartę z planszą do gry na jednym arkuszu, 4 karty z powiększonymi częściami planszy, które po złączeniu utworzą planszę w formacie A2 oraz trzy karty z 27 zagadkami. Gra przeznaczona jest dla 2 – 4 Uczestników gry. Do gry potrzebna będzie dodatkowo kostka i pionki. Uczestnicy gry naprzemiennie rzucają kostką i przesuwają się o tyle pół, ile oczek wylosowali, następnie ciągną kartę ze stosu i odpowiadają na pytanie. Jeśli odpowiedź nie jest prawidłowa, cofają się o jedno pole. Jeśli Uczestnik gry stanie na polu specjalnym, nie ciągnie karty z zagadką, tylko wykonuje ruch oznaczony na polu. Wygrywa osoba, która pierwsza dotrze do mety.

ŚRODA 28.04.2021r. Temat dnia: Kto ty jesteś?- Kraków.

1.„Polskie krajobrazy” – wysłuchanie wiersza S. Karaszewskiego.

Polskie krajobrazy” – Stanisław Karaszewski

Za siedmioma górami,

za siedmioma lasami

jest niezwykła kraina,

co się w Tatrach zaczyna.

Są tam wzgórza, doliny,

są jeziora, niziny,

Bałtyk, morze szerokie,

w nim bezkresne głębiny.

Są tam góry wysokie

i jeziora głębokie,

płyną rzeki, strumienie,

lasy toną w zieleni.

Są tam żubry brodate

i jelenie rogate,

lisy, sarny, zające

biegające po łące.

Są tam rysie i żbiki,

łosie, wilki i dziki.

W górach żyją niedźwiedzie,

dobrze im tam się wiedzie.

Choć w niejednej legendzie

takich krain sto będzie,

tylko ta jest prawdziwa,

co się Polska nazywa.

Rozmowa z dzieckiem na temat wiersza:

  • Co to są krajobrazy?;
  • O jakich krajobrazach była mowa w wierszu?;
  • Kogo / co można spotkać w Polsce?.

2. „Kraków” – prezentacja miejsc i symboli charakterystycznych dla Krakowa.

Rozmowa z dzieckiem na temat zabytków Krakowa – dziecko opisuje co widzi na każdym zdjęciu.

3. „O smoku wawelskim”  wysłuchanie legendy. 

Rozmowa na temat legendy, wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć.

4. „Wiatraczki” – zabawa ruchowa. 

Dzieci kręcą się dookoła własnej osi, naśladując ruch wiatraczka. Na umówiony sygnał dźwiękowy stają w bezruchu.

5. Karty pracy :

6.  Dla chętnych dzieci. Układanie puzzli on-line 

MAPA POLSKI DLA DZIECI.( Można wybrać poziom trudności).  
Puzzle znajdziecie w linku poniżej. Miłej zabawy .

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/137216-mapa-polski-dla-dzieci

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/137216-mapa-polski-dla-dzieci

WTOREK 27.04.2021r. Temat dnia: Kto ty jesteś?- godło, flaga, hymn.

1.Oglądanie filmu edukacyjnego.

Zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi.

2„Tropimy głoskę f” – Dziecko wyszukuje lub wymyśla przedmioty / zwierzęta / owoce / warzywa, których nazwy zaczynają się głoską f.

3. „Głoska F,f ”
Pisownia krok po kroku:

Wesoły alfabet :

Piosenka o literach : E i F

Ubu poznaje literkę F

4.  „Hymn” – odsłuchanie hymnu państwowego. Zwrócenie uwagi na konieczność przyjęcia postawy zasadniczej. Rozmowa na temat hymnu. Rodzic zadaje pytanie: Kiedy jest grany hymn narodowy? Proponujemy odśpiewanie wraz z dzieckiem hymnu państwowego w postawie zasadniczej.

5. „Godło – puzzle”. Zadaniem dziecka jest pokolorowanie godła, wycięcie obrazka, pocięcie go na 6 dowolnych elementów oraz ułożenie w całość. Dziecko może rozcięte puzzle nakleić na kartkę.

6. Karty pracy dla chętnych:

PONIEDZIAŁEK 26.04.2021r. Temat dnia: Polska – legendy

1.Moja Polska”- Zadajemy pytanie: Co to jest Polska? Swobodna rozmowa z dzieckiem, wspólne tworzenie słownika pojęć związanych z Polską: kraj, naród, ojczyzna, Polak, Polska.

2. “Katechizm polskiego dziecka”- zapoznanie z wierszem W. Bełzy:

— Kto ty jesteś?

— Polak mały.

— Jaki znak twój?

— Orzeł biały.

— Gdzie ty mieszkasz?

— Między swemi.

— W jakim kraju?

— W polskiej ziemi.

— Czym ta ziemia?

— Mą Ojczyzną.

— Czym zdobyta?

— Krwią i blizną.

— Czy ją kochasz?

— Kocham szczerze.

— A w co wierzysz?

— W Polskę wierzę.

— Coś ty dla niej?

— Wdzięczne dziecię.

— Coś jej winien?

— Oddać życie.

Wyjaśnienie trudnych pojęć. Rozmowa na temat tekstu: Jak nazywa się nasza ojczyzna?, Jak nazywają się ludzie mieszkający w Polsce?, Jak wygląda godło Polski? Jak wygląda flaga?, Dlaczego należy kochać swój kraj?.

3. Utrwalenie symboli narodowych, konturu granic polski. Wskazanie wraz z rodzicem swojej miejscowości na mapie.

4. “Zwiedzamy Polskę”- zabawa ruchowa. Dzieci poruszają się w rytm dowolnej melodii. Gdy muzyka milknie, podajemy w jakim miejscu się znajdujemy np. w górach Tatrach, nad Morzem Bałtyckim, Mazury. Dzieci naśladują dowolne czynności jakie można tam wykonywać np. pływanie.

4. “Zwiedzamy Polskę”- zabawa ruchowa. Dzieci poruszają się w rytm dowolnej melodii. Gdy muzyka milknie, podajemy w jakim miejscu się znajdujemy np. w górach Tatrach, nad Morzem Bałtyckim, Mazury. Dzieci naśladują dowolne czynności jakie można tam wykonywać np. pływanie.

5. Polskie legendy: Podanie o Lechu. Zapoznanie z treścią legendy:

Dawno temu, tak dawno, że nikt dokładnie już nie wie, kiedy to się zdarzyło, trzech braci – Lech, Czech i Rus – postanowiło, że każdy z nich założy sobie państwo. Pożegnali się więc serdecznie i rozeszli w trzy strony świata.

Lech podążył na północ. Zarówno on, jak i jego bracia chcieli, aby miejsca,
w których założą swe siedziby, były dobrze położone, miały żyzną ziemię, lasy pełne zwierzyny, wody pełne ryb.
Lech długo wędrował w poszukiwaniu takiego miejsca. Mijał dzikie puszcze, przedzierał się przez gąszcze, pokonywał strumienie, stawy i bagna. Był już dosyć zmęczony, kiedy nagle ujrzał to, czego szukał – miejsce, do którego dotarł, zachwyciło go od razu: wszystko było takie, jak sobie wymarzył. Była to równina nad rzeką Warta. Postanowił, że tu właśnie powstanie jego państwo.
Kiedy zabrano się do budowy grodu, znaleziono gniazdo białych orłów.
Lech uznał to za dobry znak i obrał sobie tego ptaka za godło wojenne, które później stało się też godłem Lechowego państwa; gród, który wtedy powstał, nazwano Gnieznem.

Omówienie legendy wraz z dzieckiem. Podkreślenie, że pierwszą stolicą było Gniezno.

Proponowane przez nas aktywności można dowolnie rozkładać w czasie. Np. legenda może zastąpić dziś bajkę czytaną na dobranoc, gdy będą mogli poświęcić Państwo na to czas.

6. Zabawy na świeżym powietrzu- jeśli to możliwe zorganizujmy dzieciom zabawy ruchowe na podwórzu. Trochę gimnastyki, tor przeszkód. Wprowadzenie poprawnych nawyków jest bardzo istotne dla zdrowia naszych dzieci.

Piątek, 16.04.2021r. Szanujmy zieleń

1. Oglądanie filmu edukacyjnego, „Co nam daje las?”

2. Rozmowa z wykorzystaniem ilustracji „ Jak nie należy zachowywać się w lesie?”

Popatrz na obrazek i powiedz, czego nie wolno robić w lesie?

-  nie można hałasować
-  nie wolno rozpalać ogniska
-  nie wolno płoszyć zwierząt, ptaków
-  nie wolno niszczyć mrowisk
-  nie można łamać gałęzi drzew, krzewów

- nie wolno zrywać roślin, które są pod ochroną
-  nie wolno śmiecić ( butelki ze szkła mogą być przyczyną pożaru)
„ A co można robić w lesie?”

-  spacerować
- odpoczywać
-  zbierać owoce leśne i grzyby
-  obserwować zwierzęta, drzewa, krzewy itp.

3. „Odgłosy lasu”- zajęcia relaksacyjne – połóż się na dywanie, zamknij oczy 
i posłuchaj odgłosów lasu.

4. „Wesoła gąsienica” – praca plastyczno-techniczna. Rodzic przygotowuje dla dziecka 5 płatków kosmetycznych. Dzieci malują zieloną farbą pięć płatków kosmetycznych. Po wyschnięciu naklejają płatki na kartkę tworząc gąsienice. Nogi rysują mazakiem. 
Na górnym płatku malują buzię i doklejają ruchome oczy (można dorysować markerem). Czułki naklejają z pasków papieru.

UDANEJ ZABAWY 🙂

Piątek, 16.04.2021r. Ekologiczne teatrzyki.

1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych. 

1. Dzieci swobodnie biegają po pomieszczeniu. Na hasło muszą szybko dobiec do wymienionego przedmiotu, np. krzesełka, półki, ściany. 
2. „Uciekające żabki” – na sygnał dzieci skaczą do pachołka, naśladując skoki żab, okrążają pachołek i wracają w ten sam sposób.
3. „Wyścigi w workach” –na sygnał uczestnik wchodzi do worka i skacze do wyznaczonego miejsca, następnie tym samym sposobem wraca. 
4. „Przeciąganie liny” – rodzic z dzieckiem przeciągają linę (skakankę, sznurek).
5. „Rzut do kosza” – dziecko celuje do kosza, wiaderka piłką.

2. Ekologiczny teatrzyk „Czerwony kapturek”.

3. „Gimnastyka buzi i języka”: 

a) „Mówienie na wydechu” – ćwiczenia oddechowe. Dzieci nabierają powietrza nosem do brzucha, a następnie wypowiadają wyliczankę: Każdy aktor o tym wie, Dzieci wypuszczają powietrze że mówić nie można źle. buzią na jednym wydechu. 
b) „Brr..., bzy...” – ćwiczenia ortofoniczne.
c) Ćwiczenia języka: wysuwanie języka do przodu – język wąski i szeroki; liczenie językiem dolnych i górnych zębów; zdmuchiwanie skrawków papieru z czubka języka; ćwiczenia szybkiego wymawiania głoski r.

4. „Coś z niczego” – praca przestrzenna z materiałów wtórnych, np. butelek plastikowych, gazet, pojemników. Mogą to być ramki, kwiaty, aniołki i inne według dzieci.

5. Karta pracy dla chętnych – Materiał zawiera 2 karty. Dziecko ma za zadanie odnaleźć w gąszczu linii ilustracje i obrysować je odpowiednimi kolorami w zależności od materiału, z jakiego wykonane są przedstawione na nich rzeczy. Plastikowe na żółto, szklane na zielono, papierowe na niebiesko i metalowe na czerwono.

Skip to content